2010年01月31日

スペリングアウト

木曜のPFクラスです。

S君が折り紙で作ったステキなコマをプレゼントしてくれましたぴかぴか(新しい)
うちの長女が、フォニックスカルタで惨敗して泣いていたのを
気にしてくれていたようで・・・あせあせ(飛び散る汗)
お世話かけますexclamation

beautiful tops は、Y君がくれたクリスマスの飾りと一緒に
ホワイトボードに貼っています揺れるハート

Thank you so much揺れるハートハートたち(複数ハート)

さて、この日は、ユニットの復習。
そのあと、スペリングアウトという手品をしましたハートスペードダイヤクラブ

数字のスペルを言うと、その数字が出てくるという手品です。

例えば、
O.N.E と言いながらカードをめくると1が、
T.W.O と言いながらカードをめくると2が出てきますぴかぴか(新しい)

この手品のタネを考えてくるのが、今週の宿題。
次週、種明かしです。

PEクラスにも同じ宿題を出しています。
さーてこのタネ、わっかるっかなーーー???????
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2010年01月28日

大文字小文字のマッチング

火曜のPFクラスです。

今週は、何があったのでしょう?

Hくんはアルファベットをノートに10ページも書いてきて、
Kくんも今までの宿題をごっそり 出してくれましたわーい(嬉しい顔)
Kくんは先週から、宿題の筆記部分(DVDやCDを使わなくても
できる部分)は レッスン終了後、やってから帰っているようでするんるん

火曜は、can の復習をする予定でしたが、
できませんでしたバッド(下向き矢印)
トビウオのように元気がよい彼らに どう興味を持たせるかが
私の今後の課題です・・・。

そこで can はひとまずあきらめて、また別の機会にやるとして
アルファベットの大文字と小文字の神経衰弱をしました。
Aとaのアルファベットカードを当てればgetできます。

カードの位置を記憶していても、
Iとl、pとqなどを間違えていればgetできないので
白熱しました。

男子対女子で競ったのですが、
若い脳みそには勝てません。
女子の私が負けましたわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)

また時間が余ればやってみたいと思います。
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2010年01月22日

おまえは誰だ?ゲーム

火曜と 木曜のPFクラスで同じ内容をやっています。

Here There の復習と、

Can you ~? で聞かれて、
Yes,I can. No,I can't.
で答える練習をしました。

7人ができること できないことの表を見ながら
it(オニ)に質問をしていき、
itが 誰なのかというゲームをしました。

このゲームは、みんな好きですねわーい(嬉しい顔)
質問も、答えも 何回もできるので 私も大好きです!

CDを使っての リスニングクイズもしました。
単語の一目読みは 本当に上手に上手にできるようになりました!

木曜クラスは2年目生なので、
アルファベットカードを使って、
発音をきいて カードで単語を組み立てるゲームや
フォニックスカルタをしました。
o,a,u を間違えやすいようなので
これからも重点的にやりますよ〜〜〜。
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2009年11月27日

やっぱり What’s this?

木曜のPFクラス。
内容は火曜PFと同じです。

ちょっぴり英語学習歴が火曜より長い木曜クラス。
リスニングテストはよーく聞き取れていました。
が、
What's this?
What's that?
What are these?
What are those?
は、まだまだ復習が必要でした〜。

単数・複数など、ちょっとした違いじゃない?
間違えてる人たくさんいるし、どうってことないんじゃない?
と思ってしまいがちですが、
ここを間違えると 一気にがっかりしてしまうポイントなので
やっぱりきちんと覚えましょうね。

S君はすべてのカードゲームに圧倒的に勝利しました!
ヨガに夢中なAちゃんも、
英語エンジン そろそろかかってきたかな?

さて、今週のサークルではアドベントカレンダーを手作りします。
ダイソーのキャンバスに子どもが絵を描いたり
布、リボン、綿、タイルなどを貼ったりして
お菓子を貼り付けるだけ。

ちょっと長女と試作してみました。
私達はボンボンテープと布をボンドで貼り付けただけ。
お菓子を全部食べ終わって クリスマスが終わったあとは
メモボードにする予定ですぴかぴか(新しい)

091127_121245.jpg

※この回のサークルは満員御礼で新たな予約ができません。
 サークルはほとんど毎週やっていますので興味のある方は
 お問い合わせください。
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2009年11月26日

チーン!

火曜PFクラスは CDのリスニングテストをしました。
結果は・・・
ものすごーーーく忘れてましたバッド(下向き矢印)バッド(下向き矢印)
が、忘れたことをもう一度覚える 
繰り返しで定着していきましょうパンチ
Kくんは動作動詞がとてもよくできていました。
文章の中の単語を聞き取ることができていますぴかぴか(新しい)

いちばん最初の頃やった
What's this?
What's that?
What are these?
What are those?
を忘れていたので

爆弾(キッチンタイマー)を受け取ったら質問に答え、
次の人に質問をしてから爆弾を渡す。
爆弾が鳴ったとき 手に持っていた人の負け

というゲームをしました。
このゲームはいつも盛り上がります。
何回も言ったので、また覚えなおせたかな??

単語もピクチャーカードカルタで総復習。
電子レンジのピクチャーカードを持って
「It's a チーンexclamation×2
と言ったHくん。いつもレッスンを楽しくしてくれますわーい(嬉しい顔)
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2009年11月19日

1年生

今週の火曜は、回数調整のために
最近お休みが多かったKくんとAちゃんにHちゃんで
レッスンしました。

Do you like *** ?
Yes,I do. No,I don't.
を使ったクイズゲームでは、
質問も答えもみんな上手にできましたわーい(嬉しい顔)

ピクチャーカードを同時に1枚ずつ出し、
相手のカードを
”Iwant ***."
と正しく速く言えたほうが勝ちぴかぴか(新しい)
というゲームでは、
1年生のKくんとAちゃんが協力しあい
とってもほほえましかったです揺れるハート

CDを使ったリスニングクイズもばっちりでしたわーい(嬉しい顔)

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2009年11月13日

シャドウイング

火曜のPFクラスへの移動があったり
お休みがあったりで
Sくん とHちゃん だけだった木曜PFクラス。

火曜も同じことをやったのですが、
メインブックのシャドウイング
(CDと同時に読む)のときに
「CDはスピードが速い」とみんなが言うのです。

CDは特別早口なわけではなく、
みんながクラスの中で話しているのと同じくらいのスピードのはずです。

それなのに遅れてしまう原因は、
最初のセリフ「Do you like cookies?」 にあります。

like の"k" は無声音なので、 cookies の "c"と一緒になって
聞こえません。

単語をひとつひとつ 発音すると k の音がひとつ多くなって
そのあとのセリフも遅れてしまうのでした。
何度もCDを聞いたり 言ってみたりして
遅れる原因が分かったときの 輝いた顔ったら、、、
快感ですぴかぴか(新しい)

posted by meri at 10:36 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年10月28日

camel

いつも新しい単語を導入するとき、
picture card を使っての単語リピートのあと、
Do you like camels?
What color is this camel?
Do you have camels?
Can you ride a camel?
Have you ever seen camels?
などと質問をするのですが、

なんと、今日は
「友だちの家でcamel見た!」という子がいましたexclamation×2

私の高校の先輩の家では ライオンを飼っていましたが
(たぶん、違法ですよね?)
ラクダ・・・ラクダ!!??
西条で!!??

その子によると、黒い、犬くらいの大きさで
2コブだったそうです目

何だったんだろう??そのラクダ・・・。

Hippo (カバ)のカードのときに、
Hippo をゆびさしながら
What color is this hippo?
と聞いたら
私の指がちょうどしっぽのところに当たっていて、
「しっぽ is black!」
という答えが返ってきたのにも笑いましたわーい(嬉しい顔)
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2009年10月17日

カッパ

長女の幼稚園の秋休みが終わりましたダッシュ(走り出すさま)
お友だちの家に赤ちゃんをみにいって
たこ焼きをしたり、
公園に行ったり、
風邪をひいたりしている間に一週間がたちました。

この一週間で印象に残っているレッスン中の出来事といえば、
「カッパ」の話。

小学校低学年クラスで、
raincoat (=カッパ)という単語を導入したところから
河童の話にわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)

Hくん「カッパって海におるんじゃろ?」
私  「川でしょー!カッパの川流れって言葉、知らない?」
Hくん「おれこないだ カッパ見た!
    海にお皿がうかんどった!」
Sくん「そうよそうよ。おれの母さんの前の職場の人が
    カッパを海でつかまえたことがあるんよ。」
私  「え〜〜〜〜〜exclamation&questionほんと〜〜〜〜〜exclamation&question
    じゃあ カッパって、海にいるんだわー。」
 
河童がこんなに身近だったということ、
河童は海にいるということ、
私には知らないことが多すぎるようです・・・。
posted by meri at 23:53 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年10月01日

Do you like *** ?

宿題にいつも、
「今日習ったことはなんだった?」というのがあるのですが、
H君がいつも、メインの学習のあとのお楽しみのゲームの
(英語スゴロクとかアルファベットBINGO、神経衰弱)
名前を書いてるのが気になりますわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)

一年生だし、Hくんはすごく楽しんで英語にとりくんでくれて
いるので、今はこのまま「英語って楽しい!」って
思ってくれたらいいかな??

いつのまにか単語の一目読みもできるようになって、
着実に力もついてきているHくんです揺れるハート

今日は思い立って、レッスンの最初に、
「今日は Do you like をやるよ。」
最後に
「今日は Do you like をやったね。」
と言ってみましたわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)

今年度でこのクラスは、何度目かのDo you like *** ?
勿論クラスの中のおしゃべりでも頻繁に出てくる表現で、
Yes,I do.
No,I don't.
だけでなく、質問もばっちりできていましたよるんるん

likeの 無声音が難しいみたいだったので、
何度も練習して できるようになりましたわーい(嬉しい顔)
できるようになったときの あの笑顔が
(できたときって、自分でわかるんですね!)最高ですぴかぴか(新しい)
posted by meri at 19:44 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月25日

アルファベット カルタ

火曜日は大文字小文字を合わせて
アルファベットカルタをしました。

アルファベットを言う前に、
Touch your elbows!
などと言いながらボディパーツを復習するのですが、
Sくんから
「肘 片方触るなら elbows じゃなくて elbow だろ!?」
との主張がありました。

教室に4人いて片方の肘が4つあるから elbows と説明したのですが

S君が英語学習2年目でよく気づいたなーと感心しましたexclamation&question

1年目のHくんが、なかなかカードをゲットできなくて
少し涙が出てしまったのですが
そっと答えのアルファベットカードをHくんの前に出してあげる
Aちゃん。
そのカードをダッシュでとりに行く いつでも全力投球のS君わーい(嬉しい顔)
それぞれの性格が出ておもしろかったですドコモ提供ドコモポイント

Hくんもカードが少なくなってくると
Aちゃんの手助けなしでも何枚もカードをとれていましたよ揺れるハート


スーパーラーニングプランでは
フォニックスを本格的に始めました。
ワニとトカゲの絵が描いてあって、「a」 で始まるのはどっち?
というようなワークがあったのですが、
Aちゃん 完璧ぴかぴか(新しい)ぴかぴか(新しい)
楽しそうに次々と問題を解いていました目
posted by meri at 12:38 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月17日

キャシーです。

今日はユニットの復習と、発表会に何をするかを決めました。

ユースフルエクスプレッションズはやろうと思って
私が決めていたのですが、
例文では I'm Noboru.
My name's Cathy.
になっているので
実際の自分の名前を言うように言ってみました。

すると、、、照れまくるAちゃんとHくん。

えーーーーーーーーーーexclamation&questionexclamation&questionexclamation&question
自分の名前を言うのがはずかしい?
自分の名前じゃないのに「キャシーです」とか言うほうが
恥ずかしくないexclamation&questionexclamation&questionexclamation&question
完全にカルチャーショックですがく〜(落胆した顔)

Sくんは相変わらず素晴らしい演技力でしたぴかぴか(新しい)

絵本の朗読は
Hくん、Aちゃんが『Good Girl,Kate.』
Sくんが『My Three Dogs』
を読みます。

みんな既に読めるのですが、
発表会に向けて、さらに細かく発音と、感情をこめて読むというのを
練習したいと思っていますグッド(上向き矢印)
posted by meri at 23:26 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月16日

スパっと決断

火曜のPFクラスは
What are these? What are those?
でした猫

9月スタートのクラスなので、
丁寧に何度もやっていまするんるん

今年のハロウィンは前半、発表会にする予定なので
発表会に何をするか決めてもらいました。
K君は、絵本の朗読
『The Hungry Cat and The Hungry Rat』に
スパっと決断しましたexclamation

私も楽しみですハートたち(複数ハート)
posted by meri at 00:21 | TrackBack(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月11日

数字ざんまい

PF木曜クラス(火曜クラスと同じ内容です)。

How many *** are there?

と聞かれて数を答える というのをやりました。

1から数を数えていくと、7くらいから段々あやしくなってきて、
11からはモゴモゴ・・・ という感じだったのでわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)
(ばっちり数えられる子もいましたよ!)

順番に数を数えていったり、
(私が1と言う→Sくん2→Hくん3→・・・)

ピクチャーカードにクリップをつけて
マグネットで釣りをして、
取れたカードを数えたり、

ホワイトボードに書いた数字を
どんどん言ってもらったり、

風船バレーで20まで続けたりわーい(嬉しい顔)

数字ざんまいしました☆

1年生には、お風呂の中で 英語で1から20まで数える
という宿題を出しています。
お風呂のついでなので、
ちょぴっと付き合ってあげてくださいるんるん
posted by meri at 07:15| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月05日

バルーンレッスン

PFクラスは2クラスになりました☆
火曜16:20〜 と、木曜17:00〜 になります。

今日は、夏期講習の最終回でした!

K君ひとりだったので、
昨日の思いつきを早速取り入れ、
風船を使ってレッスン揺れるハート

head! hand! shoulder! elbow! foot!
などと言いながら、言われたボディーパーツで
風船を打ち返すゲームや
(サッカーが得意なK君。とーっても上手でした!)

Do you like *** ?
と聞かれて
Yes,I do.
No,I don't.
と答えながら風船を打ち返すゲームをしました手(チョキ)

この風船レッスン、他にも色々使えそうですわーい(嬉しい顔)

アルファベットBINGOも最後にしたのですが、
夏休みの最初に比べてずいぶんアルファベットを覚えていたので
びっくりしました目ぴかぴか(新しい)
これからもがんばろうね!
posted by meri at 00:42| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月03日

play catch

夏休みが終わり、
1学期の復習が終わってぼちぼち本格的にレッスンが始まった今日。

みんな、忘れてることも多そうですがわーい(嬉しい顔)あせあせ(飛び散る汗)
徐々にエンジンかけて行きましょうパンチ

今日は TPR(英語の指示に身体で反応)で
キャッチボールをしましたわーい(嬉しい顔)
ちなみに、キャッチボールは日本語で、
英語では play catch といいます野球
紙を丸めたボールで、
throw,catch,pass! たまにhit!
みんな大好きだった play catch揺れるハート
またやりたいけど、狭い教室で紙ボールは
勢いがつきすぎましたダッシュ(走り出すさま)
次回は風船か何かでやろう。
うまく飛ばないから、かえっておもしろいかもリボン
posted by meri at 20:36| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年09月01日

初レッスン☆

今日は夏期集中コースからレギュラーコースに転入の
K君の初めてのレッスンでしたハートたち(複数ハート)

良い子なのですが、物が壊れるがく〜(落胆した顔)
ので、じっくりとっくりお話させていただきました。
自分で「レッスンする」という意思を持ってもらったら、
物覚えも凄く良いぴかぴか(新しい)
難しいことにもチャレンジできるぴかぴか(新しい)
K君の良いところがたくさん見えてきましたハートたち(複数ハート)

今日やったのは、
How many *** are there?
と聞かれて
数を答える というのです。
初心者さんにとって、5語のリピートって難しいと思うのですが
K君は果敢に挑戦していましたよハートたち(複数ハート)
posted by meri at 22:51| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年07月02日

朗読発表

たくさんのことを繰り返しやって定着させるのが
特徴のPFさん。

今日は、またまた
What's this? What's that?
をやりました。
答え方も質問も、身体の中に入ってきた感じです。

ワークブックでは
フォニックス(Bだとブ、Dだとドゥ、などのレターサウンズ)、
単語の一目読みが始まりました!

さて、今日はリーディングブック3に入ろうと思っていたのですが
Hくんが
「2、読みたーい」と言うので読んでもらいましたわーい(嬉しい顔)
いつも果敢に手を挙げてくれるHくんですが、
読むたびに上達している!今日は、パーフェクトでしたぴかぴか(新しい)

この積極性がHくんの力だなぁと思います。

そして、リーディングブック3の読み聞かせをすると、
みんなから「かんたーーーーんexclamation×2exclamation×2」の
声があがり、Sくんが早くも朗読してくれました手(パー)手(パー)
あっぱれ!Sくんexclamation×2

スーパーラーニングコースのAちゃんは
スピードも発音も本当に素晴らしいですぴかぴか(新しい)ぴかぴか(新しい)
今日は、余った時間でお買い物ごっこをするために、
ライティングも頑張りましたexclamation
posted by meri at 22:44| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年06月27日

参観レッスン

本日は参観レッスンでしたぴかぴか(新しい)

普段、送り迎えをしてくださっているおうちの方も
2階の教室の様子を伺うことはできないので、
普段のレッスンをみていただこう
と、考えていたのですが、

この日はレビューレッスンでゲームデイ。
特にメリハリもなくたらーっ(汗)
次々とレッスン中にやったゲームをやったあと
お母様方にもご参加いただき、
アルファベットカードで7並べをやりました。

最後はリーディングブックを発表してもらいました手(パー)
2年目のSくんは、みただけで大体読めてしまうのですが、
まだまだ耳で覚えてほしいので
お母様方のまえで注意点を色々言ってしまいました。
私ったら・・・。
でも間違いなく、いつもなんでもできちゃう
素晴らしいSくんですぴかぴか(新しい)

Hくんは、英語を始めて3ヶ月。
楽しくってしかたない時期で、伸び率もすごいですぴかぴか(新しい)

ちょっとできる、ちょっと分かるようになった人たちの
「おもしろい!」を維持する方法を
色々考えているところです。
インタビューイベントもその一つとして企画しました。
勇気を出して言ってみたexclamation
伝わったexclamation
お話したexclamation×2
たとえお名前を聞くだけでも、エキサイティングな経験に
なると思いますぴかぴか(新しい)

この日はPIクラスでもやった
インタビューの練習をしました。
(レベルにあわせて、質問内容は簡単になってます)

なんと日本の位置を正しく指せたSくんぴかぴか(新しい)

日曜はぜひぜひ、色んな国の存在にびっくりしてほしいなぁ揺れるハート

posted by meri at 02:12| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2009年06月12日

What are you doing?

What are you doing?
I'm ~ing.

の練習をしました。
1,2年生には難しいかな? 
と思える表現ですが

動作カードを使って
カードをどれか一枚ひく。
そのカードの動作をする。

What are you doing?の問いに対して
I'm ~ing. と、動作をしながら答える。

これだけのことを、
大変楽しんでやってくれて、しかもかなり定着しました!

punch の動作が人気で、
みんなでやっきになってpunchのカードを探していましたわーい(嬉しい顔)
posted by meri at 23:56| Comment(0) | PFクラス(小学低学年) | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

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