Hello! This is Meri!

３月１２日のＰＴクラスのレッスンです。
簡単ですが、みんなでケイタイ電話を作りました。
左が、Ｈちゃん（たまたま忘れて帰っていたので撮らせていただきました）作。右が私作。

これで電話ごっこをしました。
"Hello! This is ***!"
"Do you like ****?"
"Bye-bye!"

というやりとりです。
Ｍちゃんは私が　This is Meri!
というとすぐに　This is M!
と言っていて、すごいなぁ〜と思いました。

一枚の絵を見て、○○はどこ？いくつある？これは何？
という質問もしました。

How many?　の質問への答えが不安だったので、
紙にシールを貼りながら、
"How many stickers are there?"
を１０までやりました。

Ｈちゃんはアルファベットをほとんど覚えていて、
すばらしいです

ストーリータイムは今日も
Five Little Monkeys でした！
大体覚えているようです

来週はお休みで、次の週は親子レッスンです。
イースタークラフトをしていただく予定なので、
ハサミを持ってきてください！

おうた いっぱい

３月５日のレッスンです。
今日はおうたをたっくさん歌いました！
Fly High!
Exercise
Head,Shoulders,Knees and Toes
動作動詞のわたくしのオリジナルソング
　　　　（これまでのＴＰＲを歌にしただけです）
Clean Up
Hot Cross Buns
Open Shut Them
Goodbye To You

次から次へと歌いました。
ＫちゃんとＭちゃんが一緒に歌っていたので
「すご〜い」と言うと、みんな大きな声で歌えていました
みんな、すっごい

上の歌をちょっとアレンジしながら、数やボディパーツなども
確認しました。

今日も先週のお買い物ごっこを簡単にやったあと、
ワークシートに取り組みました。
ＣＤでお買い物のやりとりの会話を聞いて、
登場人物が買った物のシールを買った数だけ貼るというものです。
ワークシートに取り組む前、
店員さんのゾウさんの女性を指して"What's this?"と聞くと
（Elephantという答えを期待していたのですが）
みんなが"Mommy!"とこたえたのがかわいらしかったです。
みんな、お母さんが大好きだもんねぇ

アルファベットパズルをみんなで完成させたあと、
Five Little Monkeys　を輪になって踊りました。
お医者さんのセリフ、言える？と聞いてみると、
"No more monkeys jumping on the bed!"
言える、言える　
他の部分もほとんど覚えている子もいました！

今日は歌が多くて私の声が段々大きくなってたらしく、
最後はＭちゃんに「うるさい」と言われてしまいました
来週はもっと強弱つけて頑張ります

お買い物ごっこ

２月２６日のレッスンです。
先週は　私がお客さんで　子ども達にお店屋さんを
してもらいましたが、
今日は私がお店屋さんで　子ども達がお客さんです。

"May I help you?"（いらっしゃいませ）
"Tomatoes please."（トマトください）
"How many tomatoes do you want?"（いくついりますか？）
"Two!"（２つ！）
"Here you are."（どうぞ）
"Thank you!"（ありがとう）

というやりとりをしました。
先週導入した野菜の名前も覚えてくれていて、
とってもよくできていましたよ！
lollipop 好きのMちゃんは　lollipop　買い占めていました
今は言いたくない気分の子も
（この時期はこういうことがあるようです）　
こちらの言っていることは全部分かって
how many?　の質問に　指を二本出して答えてくれたりしましたよ

今日はＴＰＲ（英語の指示に身体で反応する）を全部歌でやりました。

みんな歌や、机についてする作業が大好きなので、
４月からＰＢクラスのレッスンにスムーズに入っていけると思います！

今日の　STORY BOOK は、みんなからリクエストのあった
five little monkeys
the mitten
二つです。
子ども達の rabbit の発音のよさといったらないです！
一度ウサギの絵をさして「これ英語でなんていうの？」
と聞いてみてください

お買い物ごっこ

２月１９日のＰＴクラスのレッスンです。




Ta-da!What's this?
正解はもちろん（？）ふりっじ＝冷蔵庫なんだけど、
全員元気よく”ｄｏｏｒ！”
と答えました
冷蔵庫っぽくメモ貼ったりしてるのですが・・・。
どうやったら冷蔵庫っぽく見えるのかな？？？





中には野菜など入っています。
これで What's missing? をやりました。
目を閉じている間にカードを一枚ぬいて、どれがなくなったか
いいあてます。
単語を口にせざるを得ない





それから、おみせやさんごっこをしました。
これはレッスンが始まる前の準備です。
お店にピクチャーカードの品物を並べて
子ども達が店員さんになり、
私がお客さんになってやりとりをしました。

このお店が３つ並んで、賑やかでとっても楽しかったですよ
「私　美容師さん！」という子がいたので
何を売るかきいてみると
chair　と　paper　が要ります　と言われ、
私は椅子に座って紙を肩において　
髪を切るまねをしてもらいました
かわいい美容室でした

今日はちょうど全部で５人いたので
Ｍちゃん大好き Five Little Monkeys を輪になって踊りました

Hot cross buns を導入しました。

２月１２日

今日のＰＴクラスではバレンタインカードを作りました
バレンタインデーには、大好きな人に大好きって言うんだよ
と教えてカードを作り始めます

まずは折り紙を
Fold the paper in half.
Cut it like this.
Open it! で、It's a heart

できたハートを台紙に貼って大好きな人の顔を描きました。
みんな daddy 、mommy　の顔を上手に描いていました
４月頃、face parts を導入したときも顔を描いてもらったのですが
ほぼ１年たって　お姉ちゃんらしい絵を描くように
なったなーと思いました

Take out your attendance booklet.
Take out your alphabet puzzles.
などの指示にもきちんと従えるようになりました

今日歌った歌は
Fly High
Skidamarink
Clean Up
ABC Song
Goodbye to you
Ｈちゃんがカード作りの途中深刻な顔をして
「Ｈ、先生に言いたいことがある」と言って
“My name is H!"
と言ったので（スバラシイ）
What's your name?
も歌いました。

あと、Ｍちゃんお気に入りのFive Little Monkeys　も！